Державно-громадські відносини управління в освіті України в умовах інноваційного розвитку

Abstract

У статті розкрито значення поняття “державно-громадська модель управління” в науковій літературі, проаналізовано стан управління під час реформування освітньої галузі в Україні, надано характеристику провідних принципів державно-громадської моделі управління у сфері освіти України, виділено шляхи розвитку державно-громадської моделі управління національної освіти.The article describes the meaning of the concept “state-public model of government” in the scientific literature, analyzes the state of management during the reform of the educational sector in Ukraine, describes the leading principles of the state-public model of management in the sphere of education of Ukraine, identifies ways of developing the state-public model of management of the national education.