Publication: Диференційований підхід до дітей з порушеннями психічного розвитку в інклюзивному освітньому процесі
Loading...
Files
Date
Authors
Ферт, Ольга Григорівна
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Мета дослідження: теоретичне обґрунтування, розробка та експериментальна перевірка моделі системи комплексного супроводу дітей з порушеннями психічного розвитку в інклюзивному освітньому процесі. Об’єкт дослідження – система корекційно спрямованої інклюзивної освіти дітей з порушеннями психічного розвитку. Предмет дослідження – психолого-педагогічні і методичні основи диференційованого підходу до дітей з порушеннями психічного розвитку в інклюзивному освітньому процесі. Актуальність даної проблеми, її недостатнє теоретичне й експериментальне вивчення зумовили вибір теми дисертаційної роботи.
Description
Keywords
порушення психічного розвитку, гіперактивний розлад з дефіцитом уваги, диференційований підхід, індивідуальний підхід, універсальний дизайн у навчанні, інклюзивний освітній процес, соціалізація, mental development disorders, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, differentiated approach, individual approach, universal design for learning, inclusive educational process, socialization
Citation
Ферт, Ольга Григорівна. Диференційований підхід до дітей з порушеннями психічного розвитку в інклюзивному освітньому процесі : дис. ... докт. пед. наук : 13.00.03 — корекційна педагогіка / Ферт Ольга Григорівна ; наук. консультант Синьов Віктор Миколайович ; Міністерство освіти і науки України, Львівський національний університет імені Івана Франка, Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова. - Київ, 2020. - 501 с.