Характеристика розвитку координаційних здібностей молодших школярів з різним темпом біологічного розвитку

Abstract

Дослідження було зосереджено на аналізі взаємозв’язку та розрізненні рівня розвитку координаційних здібностей у молодших школярів, класифікованих за темпом біологічного дозрівання на три групи: акселерати (прискорений темп, n=25), медіанти (середній темп, n=30) та ретарданти (уповільнений темп, n=20). Методологія дослідження опиралася на комплексне педагогічне тестування, що охоплювало різноманітні аспекти координаційних якостей, зокрема: швидкісну спритність (човниковий біг 3×10, тест Копилова), статичну і динамічну рівновагу, точність рухів (потрапляння в ціль), частоту рухів і вестибулярну стійкість. Для аналізу отриманих даних використовувалися методи порівняльного та кореляційного аналізу. Результати дослідження демонструють виражені закономірності: акселерати статистично значуще перевершують медіантів і ретардантів за всіма показниками, що свідчить про їхню вищу морфофункціональну зрілість і ефективнішу регуляцію рухів. У той же час ретарданти показали найнижчі результати, особливо в тестах на рівновагу і вестибулярну стійкість. Кореляційний аналіз підтвердив сильний прямий зв’язок між темпом біологічного дозрівання і рівнем розвитку координаційних здібностей.The purpose of the study was to study and comparatively analyze the level of development of coordination abilities of younger schoolchildren with different rates of biological maturation (accelerates, medians, retarders), as well as to determine the correlation between the rate of maturation and coordination indicators. The study focused on analyzing the relationship and distinguishing the level of development of coordination abilities in younger schoolchildren, classified by the rate of biological maturation into three groups: accelerators (accelerated pace, n=25), medians (average pace, n=30) and retardants (slow pace, n=20). The research methodology was based on comprehensive pedagogical testing, which covered various aspects of coordination qualities, in particular: speed agility (shuttle run 3×10, Kopylov test), static and dynamic balance, accuracy of movements (hitting the target), frequency of movements and vestibular stability. To analyze the data obtained, methods of comparative and correlation analysis were used. The results of the study demonstrate pronounced patterns: accelerators statistically significantly outperform medians and retardants in all indicators, which indicates their higher morphofunctional maturity and more effective regulation of movements. At the same time, retardants showed the lowest results, especially in tests of balance and vestibular stability. Correlation analysis confirmed a strong direct relationship between the rate of biological maturation and the level of development of coordination abilities.