Publication: Психолого-педагогічні передумови застосування геометричних знань до розв’язування задач
Loading...
Date
Authors
Ленчук, І. Г.
Працьовитий, М. В.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
НПУ імені М. П. Драгоманова
Abstract
Обговорюються проблеми вивчення евклідової геометрії студентами педагогічних університетів та учнями загальноосвітніх шкіл, роль конструктивного підходу у навчальному процесі і функції задач у ньому. Акцентується увага на алгоритмічному підході і суто геометричному стилі мислення.
Обсуждаются проблемы изучения евклидовой геометрии студентами педагогических университетов и учащимися общеобразовательных школ, роль конструктивного подхода в учебном процессе и функции задач в нем. Акцентируется внимание на алгоритмическом подходе и чисто геометрическом стиле мышления.
The problems in studying Euclidean geometry by students of pedagogical universities and secondary schools are discussed. The role of a constructive approach and the functions of problems in the educational process are considered. The emphasis is made on the algorithmic approach and on purely geometric thinking.
Обсуждаются проблемы изучения евклидовой геометрии студентами педагогических университетов и учащимися общеобразовательных школ, роль конструктивного подхода в учебном процессе и функции задач в нем. Акцентируется внимание на алгоритмическом подходе и чисто геометрическом стиле мышления.
The problems in studying Euclidean geometry by students of pedagogical universities and secondary schools are discussed. The role of a constructive approach and the functions of problems in the educational process are considered. The emphasis is made on the algorithmic approach and on purely geometric thinking.
Description
Keywords
задача, математична задача, геометричні знання, геометричні прийоми та методи розв’язування задач, психологія навчання, конструктивний підхід, ефективність засвоєння знань, математическая задача, геометрические знания, геометрические приемы и методы решения задач, психология обучения, конструктивный подход, эффективность усвоения знаний, problem, mathematical problem, geometric knowledge, geometrical and problem solving methods, psychology of learning, efficiency of knowledge acquisition process, constructive approach in learning
Citation
Ленчук, І. Г. Психолого-педагогічні передумови застосування геометричних знань до розв’язування задач / І. Г. Ленчук, М. В. Працьовитий // Наукові записки [Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова]. Серія : Педагогічні науки : [збірник наукових статей]. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018. – Вип. СXХХХI (141). – С. 113-121.