Publication: Показники готовності вчителя до навчання дітей з аутистичним спектром порушень у масовій школі
Loading...
Files
Date
Authors
Шульженко
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова
Abstract
В статті висвітлюються питання готовності вчителів масових загальноосвітніх шкіл
до роботи з аутичними дітьми в інклюзивній формі. Зосереджується увага на реалізації
інноваційної складової роботи вчителя початкової школи з аутичними дітьми.
In the article is lighted up question of readiness of teachers of mass general schools to work with children in a inclusive form. Attention is attracted on realization of innovative constituent of work of teacher of primary school with problem children.
In the article is lighted up question of readiness of teachers of mass general schools to work with children in a inclusive form. Attention is attracted on realization of innovative constituent of work of teacher of primary school with problem children.
Description
Keywords
інклюзивна освіта, інклюзивна форма навчання, діти зі спектра аутичних порушень, психологічний супровід, складові первазивних порушень у дітей, inclusive education, inclusive form of teaching, children with the spectrum of violations, psychological accompaniment making violations at children
Citation
Шульженко Д.І. Показники готовності вчителя до навчання дітей з аутистичним спектром порушень у масовій школі / Д.І. Шульженко // Наукові записки : [збірник наукових праць] / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова ; укл. Л. Л. Макаренко. – Серія педагогічні та історичні науки, випуск LXХХІІІ (83). - К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2009. – С. 239-250