Publication: Розвиток військово-прикладних навичок військослужбовців засобами просвіту та функціонального тренінгу
Loading...
Date
Authors
Демченко, Я. В.
Кондратюк, В. І.
Золочевський, В. В.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Український державний університет імені Михайла Драгоманова
Abstract
У статті розглядається розвиток військово-прикладних навичок за допомогою освітніх заходів та функціонального тренінгу. Показано, як навчальні лекції, практичні вправи та фізичні тренування допомагають покращити фізичну витривалість, координацію рухів, швидкість реакції та роботу в команді. Також розглянуто проблему вдосконалення військово-прикладної підготовки військовослужбовців та молоді в умовах сучасних безпекових викликів. Автором обґрунтовано, що традиційні методи навчання, які обмежуються лише теорією або загальнорозвиваючими вправами, не забезпечують належного рівня готовності до дій у реальних бойових умовах. Акцентовано увагу на необхідності впровадження комплексного підходу, який інтегрує просвітницьку діяльність (теоретичний базис) та функціональний тренінг (практична адаптивність).
Автори зазначають, що такий комплексний підхід сприяє формуванню дисципліни, самоконтролю та готовності діяти в складних умовах. На основі аналізу досвіду провідних країн світу (США, Франції, Німеччини) та праць вітчизняних науковців (С. Романчука, В. Ягодзінського, Н. Єременко та ін.) доведено, що функціональний тренінг є ефективним інструментом моделювання фізичних навантажень, наближених до польових умов. Досліджено вплив таких тренувань на розвиток не лише базових фізичних якостей (сили, витривалості, координації), а й критично важливих психологічних характеристик: стресостійкості, самоконтролю, швидкості прийняття рішень та здатності до командної взаємодії. У роботі визначено, що просвітницькі заходи створюють свідому мотиваційну основу, дозволяючи особовому складу розуміти фізіологічні та тактичні аспекти виконання завдань. Встановлено, що поєднання інтелектуальної підготовки з інтенсивними функціональними навантаженнями дозволяє мінімізувати ризик травматизму та підвищити бойову стійкість підрозділів. Зроблено висновок, що впровадження військово-прикладних видів спорту та спеціалізованих функціональних комплексів у систему військової освіти є перспективним напрямом. Такий підхід забезпечує формування всебічно підготовленого воїна, здатного ефективно діяти в умовах високого психоемоційного напруження. Результати дослідження можуть бути використані для оптимізації програм фізичної підготовки курсантів та діючих військовослужбовців. Наведені результати експериментальних занять підтверджують ефективність поєднання теорії та практики для розвитку військово-прикладних навичок молоді.
This article discusses the development of military-applied skills through educational activities and functional training. It shows how lectures, practical exercises, and physical workouts help improve endurance, coordination, reaction speed, and teamwork. The article examines the issue of improving military-applied training for servicemen and youth in the context of modern security challenges. The author substantiates that traditional training methods, which are limited to theory or general physical exercises, do not ensure an adequate level of readiness for actions in real combat conditions. Emphasis is placed on the necessity of implementing a comprehensive approach that integrates educational activities (theoretical basis) and functional training (practical adaptability). The authors note that such a comprehensive approach contributes to the formation of discipline, self-control, and readiness to act in difficult conditions. Based on the analysis of the experience of leading countries (USA, France, Germany) and the works of domestic scientists (S. Romanchuk, V. Yahodzinskyi, N. Yeremenko, etc.), it is proven that functional training is an effective tool for modeling physical loads close to field conditions. The study explores the impact of such training not only on the development of basic physical qualities (strength, endurance, coordination) but also on critically important psychological characteristics: stress resistance, self-control, decision-making speed, and the ability for teamwork. The paper determines that educational measures create a conscious motivational basis, allowing personnel to understand the physiological and tactical aspects of task performance. It is established that combining intellectual preparation with intensive functional loads allows for minimizing the risk of injury and increasing the combat resilience of units. It is concluded that the implementation of military-applied sports and specialized functional complexes into the military education system is a promising direction. This approach ensures the formation of a well-rounded warrior capable of acting effectively under high psycho-emotional stress. The research results can be used to optimize physical training programs for cadets and active-duty servicemen. The author emphasizes that this combined approach helps develop discipline, self-control, and readiness to act in challenging situations. The results of practical exercises confirm the effectiveness of combining theory and practice for developing military-applied skills in youth.
This article discusses the development of military-applied skills through educational activities and functional training. It shows how lectures, practical exercises, and physical workouts help improve endurance, coordination, reaction speed, and teamwork. The article examines the issue of improving military-applied training for servicemen and youth in the context of modern security challenges. The author substantiates that traditional training methods, which are limited to theory or general physical exercises, do not ensure an adequate level of readiness for actions in real combat conditions. Emphasis is placed on the necessity of implementing a comprehensive approach that integrates educational activities (theoretical basis) and functional training (practical adaptability). The authors note that such a comprehensive approach contributes to the formation of discipline, self-control, and readiness to act in difficult conditions. Based on the analysis of the experience of leading countries (USA, France, Germany) and the works of domestic scientists (S. Romanchuk, V. Yahodzinskyi, N. Yeremenko, etc.), it is proven that functional training is an effective tool for modeling physical loads close to field conditions. The study explores the impact of such training not only on the development of basic physical qualities (strength, endurance, coordination) but also on critically important psychological characteristics: stress resistance, self-control, decision-making speed, and the ability for teamwork. The paper determines that educational measures create a conscious motivational basis, allowing personnel to understand the physiological and tactical aspects of task performance. It is established that combining intellectual preparation with intensive functional loads allows for minimizing the risk of injury and increasing the combat resilience of units. It is concluded that the implementation of military-applied sports and specialized functional complexes into the military education system is a promising direction. This approach ensures the formation of a well-rounded warrior capable of acting effectively under high psycho-emotional stress. The research results can be used to optimize physical training programs for cadets and active-duty servicemen. The author emphasizes that this combined approach helps develop discipline, self-control, and readiness to act in challenging situations. The results of practical exercises confirm the effectiveness of combining theory and practice for developing military-applied skills in youth.
Description
Keywords
військово-прикладні навички, функціональний тренінг, освітні заходи, фізична підготовка, дисципліна, самоконтроль, командна робота, military-applied skills, functional training, educational activities, physical training, discipline, self-control, teamwork
Citation
Демченко, Я. В. Розвиток військово-прикладних навичок військослужбовців засобами просвіту та функціонального тренінгу / Я. В. Демченко, В. І. Кондратюк, В. В. Золочевський // Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 15 : Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : зб. наукових праць / За ред. О. В. Тимошенка. – Київ : Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2026. – Вип. 2 (201). – С. 68-71. https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2026.02(201).12