Publication: Суб'єктивний підхід у педагогічній взаємодії в системі відносин “викладач-студент”
Loading...
Date
Authors
Ольшевська, Я.О.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова
Abstract
У статті розкрито особливості педагогічної взаємодії, визначено й охарактеризовано спільні та відмінні риси поглядів різних психологічних і соціальних поглядів на поняття педагогічної взаємодії, а також охарактеризована головна сутність суб'єктивного підходу його особливості івидающуюся роль в педагогічній взаємодії.
The article explores the features of educational interaction, defined and characterized common and distinctive features views of various psychological and social considerations of teacher interaction, and describes the main essence of the subjective approach, its features and outstanding role in the pedagogical interaction.
The article explores the features of educational interaction, defined and characterized common and distinctive features views of various psychological and social considerations of teacher interaction, and describes the main essence of the subjective approach, its features and outstanding role in the pedagogical interaction.
Description
Keywords
педагогічна взаємодія, відносини “викладач-студент”, pedagogical interaction, relationship "teacher-student"
Citation
Ольшевська Я.О. Суб'єктивний підхід у педагогічній взаємодії в системі відносин “викладач-студент” / Я.О. Ольшевська // Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету : збірник наукових праць звітно-наукової конференції викладачів університету за 2012 рік, 9-10 лютого 2013 року / укл. Г. І. Волинка, О. В. Уваркіна, О. П. Ємельянова. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. – С. 179-181