Рівень залученості студентів (дівчат), які за станом здоров’я віднесені до спеціальної медичної групи в процес оздоровчо-фізкультурної діяльності

Abstract

У статті розглядається проблема залучення студенток спеціальної медичної групи до оздоровчо-фізкультурної діяльності. Метою дослідження є визначення рівня включення цієї категорії студентів у процес підтримання та зміцнення здоров’я засобами фізичної культури. На базі кафедри фізичної культури та спорту НТУ «Дніпровська політехніка» проведено анкетування 48 першокурсниць спеціальної медичної групи із використанням методики самооцінки освітнього компонента. Результати дослідження засвідчили, що 60,42 % дівчат мають середній рівень знань, а фізичними вправами займаються епізодично або посезонно. Лише незначна частина респонденток залучена до регулярної фізичної активності. Попри це, 85,42 % опитаних відзначають збереження та укріплення здоров’я як головну мету занять. Отримані результати вказують на необхідність розробки цілеспрямованих мотиваційних та освітніх програм, що сприятимуть більш повноцінному включенню студенток з послабленим здоров’ям до фізкультурно-оздоровчої діяльності.This article explores the issue of involving female students from special medical groups in health-oriented physical activity. The aim of the study is to assess the level of engagement of this student category in maintaining and strengthening their health through physical culture. A survey was conducted at the Department of Physical Culture and Sports of the National Technical University "Dnipro Polytechnic," involving 48 first-year female students assigned to a special medical group. The "Self-Assessment of Educational Component" method was used to evaluate their level of knowledge in the field of physical culture. The results revealed that 60.42% of the students demonstrated an average level of knowledge and engaged in physical exercise sporadically or seasonally. Only a small portion of respondents reported regular participation in physical activity. Nevertheless, 85.42% indicated that preserving and improving their health was their primary motivation for participation. These findings highlight the need for the development of targeted motivational and educational programs aimed at enhancing the involvement of female students from special medical groups in health-promoting physical activity.