Publication: Наукова педагогічна школа : визначення, специфіка, класифікація
Loading...
Files
Date
Authors
Бойко, Алла Микитівна
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова
Abstract
У статті дається визначення поняття «наукова школа», з’ясовується специфіка й
класифікація педагогічних наукових шкіл, розкриваються функції лідера (керівника школи) і її членів, а також
критеріальні ознаки діяльності наукової школи.
В статье дается определение понятия «научная школа», выявляется специфика и классификация педагогических научных школ, раскрываются функции лидера (руководителя школы) и ее членов, а также критериальные признаки деятельности научной школы.
In the article the definition “scientific school” is discussed; the distinguish descriptions and classifications of scientific schools are considered; the functions of a leader (school director), school members and criteria features of its activity are researched.
В статье дается определение понятия «научная школа», выявляется специфика и классификация педагогических научных школ, раскрываются функции лидера (руководителя школы) и ее членов, а также критериальные признаки деятельности научной школы.
In the article the definition “scientific school” is discussed; the distinguish descriptions and classifications of scientific schools are considered; the functions of a leader (school director), school members and criteria features of its activity are researched.
Description
Keywords
наукова школа, педагогічна наукова школа, керівник, член школи, функції, критеріальні ознаки, научная школа, педагогическая научная школа, член школы, функции, критериальные признаки, scientific school, pedagogical scientific school, director, school members, unctions, criteria features
Citation
Бойко А. М. Наукова педагогічна школа : визначення, специфіка, класифікація / А. М. Бойко // Історико-педагогічні студії : науковий часопис / гол. ред. Н. М. Дем’яненко. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2014. – Вип. 8 : ІІІ Всеукраїнські Морозівські педагогічні читання. – С. 25-28.
