Publication:
Ecologo-pedagogical activity as a type of professional pedagogical activity

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Skyba, M. M.

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Budapest. Societi for Cultural and Scientific Progress in Central and Eastern Europe

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

Abstract

The article says about main point of ecologo-pedagogical activity of future biology teachers. It is emphasized such types of ecolo-pedagogical activity: explorative, methodical, educational, socially useful, aesthetic, and naturalistic. The components of ecologo-pedagogical activity of a biology teacher are ecological, psycho-pedagogical and methodical knowledge; ecological and educational skills; motives, convictions and values; personal qualities that promote the formation of preparedness of future biology teacher to ecologo-pedagogical activity.
В статье обоснована сущность эколого-педагогической деятельности будущих учителей биологии. Выделены и охарактеризованы такие виды эколого-педагогической деятельности: исследовательская, методическая, просветительская, общественно полезная, художественно-эстетическая, туристско-краеведческая, натуралистическая. Компонентами экологопедагогической деятельности учителя биологии определено – экологические, психологопедагогические и методические знания; эколого-педагогические умения; мотивы, убеждения и ценности; личностные качества, способствующие формированию готовности будущего учителя биологии к эколого-педагогической деятельности.

Description

Keywords

ecologo-pedagogical activity, types of ecologo-pedagogical activity, components of ecologo-pedagogical activity, skills of a biology teacher, professional education, эколого-педагогическая деятельность, виды эколого-педагогической деятельности, компоненты эколого-педагогической деятельности, умения учителя биологии, профессиональная подготовка

Citation

Skyba, M. M. Ecologo-pedagogical activity as a type of professional pedagogical activity / M. M. Skyba // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. - 2016. - IV (44), Issue 93. - pp. 55-58.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By