Ціннісне ставлення до здоров’я дітей: наступність у роботі закладу дошкільної освіти і початкової школи : монографія

Abstract

У монографії розкрито теоретико-методологічні та методичні засади ціннісного ставлення до власного здоров’я дітей у взаємодії закладу дошкільної освіти і початкової школи. Здійснено психолого-педагогічний та історичний аналіз проблеми ціннісного ставлення до здоров’я. Окреслені шляхи підвищення дієвості педагогічної діяльності, спрямованої на збереження й зміцнення здоров’я вихованців в закладі дошкільної освіти і початкової школи. Теоретично обґрунтовано й розроблено педагогічну систему ціннісного ставлення до власного здоров’я дітей у взаємодії закладу дошкільної освіти і початкової школи, експериментально перевірено умови її ефективної реалізації.