Шкільний підручник з біології 20-30-х років ХХ століття (продовження)

Abstract

Важливе місце у навчальному процесі займає підручник. Він є головним носієм навчальної інформації. Підручник не завжди відігравав однозначну роль у школі. У 20-х рр. ХХ ст. на сторінках преси розгорталась дискусія про місце підручника у процесі оволодіння знаннями. У статті розкрито особливості побудови та змісту шкільних підручників з біології 20-х рр. ХХ ст., дано характеристику методичного апарату окремих підручників з біології. Схарактеризовано переваги та недоліки шкільних підручників.