Педагогічні умови готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування фасилiтацiйної технології

Abstract

У статті проаналізовано сутність понять «умова» та «педагогічні умови» крізь призму філософських, психологічних та педагогічних підходів. На основі опрацювання психолого-педагогічної літератури визначено та обґрунтовано педагогічні умови, що сприяють підвищенню якості підготовки майбутніх учителів початкових класів до застосування фасилiтацiйної технології: формування позитивної мотивації та пізнавального інтересу вчителів початкових класів до застосування фасилітаційної технології; зміст освітніх компонентів підготовки майбутніх учителів початкових класів до застосування фасилітаційної технології; створення комфортного безпечного освітнього середовища в закладах вищої освіти для формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування фасилітаційної технології; практична орієнтованість майбутніх учителів початкових класів до застосування фасилітаційної технології засобами діяльнісного підходу. З’ясовано, що на формування знань, умінь і навичок застосування фасилітаційної технології частково зорієнтовані такі навчальні дисципліни: «Менеджмент в освіті», «Інновації в початковій освіті», «Комунікація та партнерська взаємодія в початковій школі», «Іншомовна комунікація педагогів у полікультурному середовищі», «Актуальні проблеми дидактики початкової освіти», «Управління освітнім процесом у початковій школі», «Педагогіка партнерства», «Сучасні технології навчання освітніх галузей у початковій школі», «Організація інклюзивного навчання у початковій школі». Встановлено, що реалізація визначених нами педагогічних умов забезпечує не тільки формування здатностей та досягнення програмних результатів навчання, але і стимулює підвищення мотивації студентів до навчання, розвитку їхнього інтелектуального потенціалу, створення безпечного психологічного простору, опанування майбутніми педагогами здатності до застосування фасилітаційної технології в умовах Нової української школи.The article analyses the essence of the concepts of ‘condition’ and “pedagogical conditions” through the prism of philosophical, psychological and pedagogical approaches. On the basis of the study of psychological and pedagogical literature, the article identifies and substantiates pedagogical conditions that contribute to improving the quality of training future primary school teachers to use facilitation technology: formation of positive motivation and cognitive interest of primary school teachers in the use of facilitation technology; content of educational components of training future primary school teachers to use facilitation technology; creation of a comfortable and safe educational environment in higher education institutions to form the readiness of future primary school teachers to use facilitation technology; practical orientation of future primary school teachers to use facilitation technology through an activity-based approach. It has been found that the following disciplines are partially oriented towards the formation of knowledge, skills and abilities to apply facilitation technology: “Management in Education”, “Innovations in Primary Education”, “Communication and Partnership Interaction in Primary School”, “Foreign Language Communication of Teachers in a Multicultural Environment”, “Actual Problems of Primary Education Didactics”, “Management of the Educational Process in Primary School”, “Partnership Pedagogy”, “Modern Technologies of Teaching Educational Branches in Primary School”, “Organisation of Inclusive Education in Primary School”. It has been established that the implementation of the pedagogical conditions identified by us ensures not only the formation of abilities and the achievement of programme learning outcomes, but also stimulates the increase of students’ motivation to learn, the development of their intellectual potential, the creation of a safe psychological space, and the mastery of the ability of future teachers to use facilitation technology in the conditions of the New Ukrainian School.