Аналіз практики організації дистанційного та змішаного навчання у закладах освіти

Abstract

Участь в організації дистанційного навчання дозволяє зробити висновок про те, що онлайн освітні технології все ж сприяють розвиткові комунікативних навичок і формують інтелектуальні вміння студентів, розвивають творчий потенціал, мотивацію до навчання, предметних і метапредметних знань і умінь критичного мислення, навичок самооцінки. Дистанційне навчання формує у студентів навички та уміння роботи з різними інформаційними джерелами, досвід самоосвіти, так само сприяють соціалізації та індивідуалізації особистості. Звичайно, дистанційне навчання висуває особливі вимоги до його учасників. Викладачеві та студентам необхідно володіти дослідницькими і пошуковими методами, вміти організовувати власну самостійну роботу і звичайно ж постійно підвищувати особистий рівень комп'ютерної грамотності, що в результаті дає можливість зручно, якісно і швидко використовувати сучасні онлайн-технології в освітньому процесі.