Інтеграція цифрових компетентностей у системі підготовки майбутнього вчителя технологій в рамках Нової української школи

Abstract

У статті обговорюється значення цифрової трансформації для системи освіти України в рамках реформи Нової української школи (НУШ) і необхідність підготовки майбутніх вчителів технологій до формування цифрових компетентностей у здобувачів освіти. Акцентується на важливості інтеграції цифрових інструментів у навчальний процес і підготовку вчителів технологій, що сприятиме формуванню в учнів практичних цифрових навичок, критичного мислення та креативності. Розглянуто пріоритети Міністерства освіти і науки України, такі як забезпечення освітніх закладів сучасним цифровим обладнанням, підвищення кваліфікації педагогів і впровадження цифрових платформ, що відповідають стандартам НУШ. Також підкреслюється роль учителів технологій як цифрових лідерів, які допомагають учням адаптуватися до сучасних викликів через використання інноваційних технологій, таких як 3D-друк, робототехніка та програмування.