Розвиток музичного слуху в контексті фортепіанної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва

Abstract

Розглядається сутність і значення професійного музичного слуху в системі фортепіанної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Розвиток музичного слуху у студентів-піаністів ґрунтується на здатності усвідомлено та диференційовано сприймати музичного звучання і функціонує на основі слухових уявлень, що забезпечує отримання звукової інформації для музичного мислення. Окреслено основні аспекти музичного слуху у виконавській діяльності. Охарактеризовано та висвітлено види музичного слуху, зокрема мелодичний, гармонічний, поліфонічний, тембровий та внутрішній слух, визначено ефективні методи та прийоми їх розвитку. Підкреслено, що музичний слух сприяє повноцінному сприйняттю й розкриттю художнього задуму музичних творів, їх творчому втіленню у виконанні та є необхідною умовою оволодіння виконавськими уміннями і навичками. Акцентовано увагу на важливості цілеспрямованого розвитку музичного слуху як основи інтерпретаційного осягнення, художньо виразного та якісного виконання музичних творів.The article examines the essence and significance of professional musical hearing in the system of piano training of teachers of musical art. The main aspects of musical hearing are outlined, which consist of the ability to perceive intonation perception, specific sound representation and its embodiment in musical performance. The types of musical hearing are characterized and highlighted, in particular melodic, harmonic, polyphonic, timbre, and inner hearing. Melodic hearing is manifested in the perception of melody, understanding its character, intonation features, genre-stylistic nature, and reproducing its artistic quality in musical performance. Harmonic hearing is a manifestation of musical hearing in relation to the perception of functional relationships between chords, keys, and the harmonic logic of a musical text. Polyphonic hearing is the ability of an individual to simultaneously perceive, recognize, and comprehend several independent musical lines (voices) that sound in parallel while maintaining their structural and expressive individuality. As well as to realize the interaction between them within the framework of a holistic musical work. Timbre-dynamic hearing is a manifestation of musical hearing in relation to timbre and dynamics. Timbre-dynamic hearing is measured by categories of the artistic-aesthetic order in relation to the performer's perception and representation of timbres of the sound palette. Inner hearing is the ability to imagine sounds, sound images outside their real sound. It allows a musician to reproduce, analyze and interpret music mentally, relying on the imaginary sound of intervals, chords, melodies, harmonies, operate with such categories as dynamics, timbre, dramaturgy of the work, etc. Attention is focused on the importance of purposeful development of musical hearing as the basis of interpretive comprehension, artistically expressive and high-quality performance of musical works.